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幼儿园门外接孩子的家长们，总会讨论谁家孩子上了什么班；同事、朋友的孩子，有的还没上幼儿园就读了早教班；就连城市广告牌、推广课程的骚扰电话，也在不断提醒我，别的孩子已经起跑了，别让你的孩子输在起跑线上。眼看寒假假期马上就要到来，不少的培训机构也开始了大量的宣传，家长们也忙于对各个培训机构作对比为孩子们选择假期班。
我一度认为中小学减负这事儿和我没什么关系。但当自家孩子开始就读幼儿园后，我开始关注各种谈教育减负的文章。自打孩子上学前班起，每周末、原本和孩子的相处时光，基本都被课外兴趣班和写作业占据。幼儿园时母慈子孝的玩耍互动，也慢慢变成了如今学习桌旁的鸡飞狗跳。
眼下减负的主要手段，是减少学生在校时间。虽然有一定合理性，却给双职工家长添了不少困难，家长很难叫好。现在的减负，从数据上来看，确实效果明显，但家长的获得感却没有明显提升。学校减了时间，其他地方肯定就得加上。教育的事，学校不做，就只能家长做，而家长时间精力又不够，就只能让培训机构做。
高喊减负口号谁都会，但要让学生、家长从教育减负中有更多获得感，并不容易。希望相关部门能多考虑减负政策的可操作性、统筹考虑学生在校时长，让学生真正从减负政策中获益。
